«Студия развития культуры речи»

Кто ясно мыслит, тот ясно излагает…

В помощь детям разного возраста (от 5 до 15 лет) Центр «Рождество» предлагает:
Индивидуальные занятия по формированию навыка осмысленного чтения и художественному слову (для читающих детей и подростков)
Тематические циклы занятий по развитию культуры речи:

• «Сказочка, что вязочка - как слова свяжешь, так и скажется...» (от 5 до 9 лет)
• Сказка в зеркале русской живописи (от 6 до 10 лет)
• «Путешествие в мир русской живописи» ( от 7 до 13 лет)
• «История в красках» ( от 11 до 15 лет)

Группы в составе 6-8 человек формируются по возрастному принципу – так, чтобы в дети оказались среди ровесников. Каждый цикл предполагает 6 – 8 еженедельных занятий. Циклы лучше проходить поэтапно, начиная с первого или второго – в зависимости от возраста ребенка; если ему больше 10 лет, то начать можно с Путешествия в мир русской живописи. В течение года можно пройти два цикла.

Индивидуальные занятия являются хорошим продолжением и закреплением опыта, полученного в ходе различных тематических циклов Студии развития культуры речи.

Цикл 1. "Сказочка, что вязочка - как слова свяжешь, так и скажется..." (для детей от 5 до 9 лет)

Задача занятий: развитие способности к монологической речи-пересказу на материале русских народных сказок.

В структуре каждого занятия:

Вводная часть

• «Слово - не воробей...»: лингвистические игры на правила речи.

Основная часть

• «Скоро сказка сказывается»: слушание и осмысливание содержания выбранной сказки.
• «Диво-дивное, чудо-чудное...»: вычленение "сказочных" оборотов речи: зачинов, концовок, формул-характеристик, метафор, эпитетов, гипербол, сравнений и пр.
• «Долго ли, коротко, близко ли, далеко ли...»: работа над умение выделять основные события и их последовательность в тексте.
• «Сказка, сказка - прибаутка, показать ее не шутка...»: ролевое разыгрывание сказки по событиям.
• «Ухо слышит - перо пишет»: рисование: создание иллюстраций к структурным частям сказки.

Заключительная часть

• «Вот вам сказка - а мне бубликов связка!»: коллективный пересказ для родителей по рисункам детей.
• «Золотое яблочко»: подведение итогов занятий.

Цикл 2: «Сказка в зеркале русской живописи» (для детей от 6 до 10 лет)

Задача занятий: совершенствование выразительных возможностей речи и способности к диалогической и монологической речи-описанию на основе наблюдения картин русских художников по сюжетам сказок.

В структуре каждого занятия:

Вводная часть

• «Билет» на ковер-самолёт: лингвистические игры на правила речи.

Основная часть

• «Полёт на ковре-самолёте»: практикум развития наблюдательности и выразительной речи-описания по впечатлениям от картин на сказочные сюжеты.
• «Портретная галерея сказочных героев»: создание словесных и живописных портретов избранных персонажей.

Заключительная часть

• «Приглашение на выставку»: итоговая «экскурсия» по галерее портретов для родителей.

Цикл 3: "Путешествие в мир русской живописи" (для детей от 7 до 13 лет)

Задача занятий: развитие способности к связной речи и рассказу по впечатлениям от картины (на примере произведений русской живописи)

В структуре каждого занятия:

Вводная часть

• «Живые слова»: лингвистические игры и упражнения

Основная часть

• «Уроки одной картины»: практикум развития диалогической речи и составления творческих рассказов по избранным картинам русских художников (монологическая речь)

Заключительная часть

• Итоговая «экскурсия» для родителей

Цикл 4: "История в красках" (для детей от 9 до 15 лет)

Задача занятий: развитие мышления, культурного и исторического кругозора на основе поискового диалога по картинам русских художников на историческую проблематику.

Индивидуальные занятия

Задача индивидуальных занятий с дошкольниками и школьниками — научить ребенка осмысленно воспринимать художественные тексты и выразительно и ясно доносить их до слушателя. Практическая направленность занятий предполагает совершенствование выразительных возможностей речи на классических образцах русской поэзии, прямо или косвенно связанных со школьной программой. Это, в частности, позволяет существенно повысить самооценку ребенка и влияет на развитие чувства уверенности и успешности при ответах у доски.

При индивидуальной работе с дошкольниками развивающий потенциал занятий составляют образцовые тексты поэзии для детей– Хармс, Маршак и другие авторы. Для индивидуальных занятий родители могут самостоятельно выбрать и предложить тексты из учебника чтения или литературы, с которыми предстоит столкнуться их ребенку в недалеком будущем, а могут довериться интуиции ведущего студии развития культуры речи, который сам подберет тексты, наиболее полно способные раскрыть творческий потенциал ребенка.

В содержание индивидуальных занятий входит:

• развитие способности к пониманию и выразительному исполнению текстов,
• анализ смысловой логики, художественных особенностей текста и его взаимосвязи с культурно-историческим контекстом,
• формирование навыка осмысленного чтения,
• обогащение мышления, техники речи, интонационной выразительности,
• расширение общекультурного кругозора,
• художественное слово,
• декламация.

Индивидуальные занятия являются хорошим продолжением и закреплением опыта, полученного в ходе различных групповых занятий Студии развития культуры речи.